سهمیه البرز در برنامه ملی معلم پژوهنده پنج برابر شد

مجید جعفری روز سه شنبه در گفت و گو با ایرنا اظهارداشت: سهمیه اختصاصی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش به معلمان پژوهنده برتر و راه یافته مرحله کشوری و معلم پژوهنده استان البرز در سال های گذشته ۲ اثر بود که این سهمیه اکنون پنج برابر شده است .

وی بیان داشت: با افزایش تعداد آثار دریافتی و استقبال چشمگیر معلمان و ارسال گزارش مربوطه به پژوهشگاه مطالعات، اکنون سهمیه البرز به سقف سهمیه کشوری رسیده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

رییس گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان البرز تصریح کرد: این افزایش در واقع گامی بزرگ و مهم در پژوهش آموزش و پرورش استان البرز بوده که نشان از ترویج و اشاعه مطلوب فرهنگ پژوهش در بین معلمان پژوهنده استان دارد.

جعفری یادآورشد: این موفقیت حاصل تمهید مقدمات و بستر سازی جهادی گروه تحقیق و پژوهش استان البرزاست .

رییس گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان البرز از برگزاری کارگاه های متعدد اقدام پژوهی در مناطق و فعالیت چشمگیر رابطان پژوهشی مناطق و تمامی مدارس دولتی و غیر دولتی به عنوان دیگر عوامل موفقیت در کسب سهمیه کامل برنامه ملی معلم پژوهنده در کشور نام برد.

وی ادامه داد: در زمان  حاضر استانهای البرز، گیلان ، همدان و فارس(دبیرخانه کشوری معلم پژوهنده)، شهرستانهای استان تهران شهر تهران از سقف کامل این سهمیه در کشور بهره مند هستند.

رییس  گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان البرزافزود: برنامه معلم پژوهنده مهمترین مجرای ورود پژوهش به مدارس است که می تواند پژوهش را درآموزش و پرورش نهادینه کند.

وی عنوان کرد: پژوهش درکیفیت بخشی به فرآیند تعلیم و تربیت نقش تاثیرگذاری دارد که این مهم درسال های اخیرمورد توجه معلمان ودانش آموزان این استان قرارگرفته است.

جعفری افزایش سطح مشارکت معلمان وکیفیت طرح ها را از جمله عوامل موفقیت برنامه معلم پژوهنده دربین معلمان دانست و اضافه کرد: اگرهمین برنامه به نحو احسن اجراشود، شاهد توسعه فرهنگ پژوهش درحوزه آموزش و پرورش خواهیم شد.

وی تصمیم گیری، برنامه ریزی، افزایش دقت و حساسیت بیشتردرکلاس درس را ازدیگردستاوردهای مهم برنامه معلم پژوهنده درحوزآموزش و پرورش ذکر کرد.

رییس گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان البرزتاکید کرد: اجرای این برنامه به معلمان، کارشناسان و دست اندکاران آموزش و پرورش کمک می کند تا بهره گیری ازشیوه های پژوهشی نسبت به شناخت مسائل وابداع روش های نوین و موثر برای آموزش و یادگیری درکلاس های درس گام های موثری برداشته شود.

برچسب‌ها مدارس پژوهش کرج معلم

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس پژوهش کرج معلم مدارس پژوهش کرج معلم معلم پژوهنده

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۱۱۶۲۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

توجه به کمیت‌ها نباید جلوی توسعه کیفی آموزش را بگیرد

به گزارش خبرنگار مهر، مهدی دوستی پیش از ظهر سه شنبه در آئین تجلیل از معلمان نمونه استان هرمزگان اظهار داشت: معلم در شکل گیری هویت دینی و ملی آینده‌سازان جامعه نقشی سازنده دارد از این رو توجه به خود معلم نیز در آموزش اصلی اساسی است.

وی با ادای احترام به مقام شامخ شهدای فرهنگی افزود: جامعه فرهنگی و معلمان در دفاع مقدس اثری ماندگار از خود بر جای گذاشتند؛ ۵ هزار شهید معلم به خوبی گواهی بر میهن دوستی این قشر عزیز است که از قِبَلِ تلاش‌هایشان تحرک و پویایی در جامعه دانش‌آموزی ایجاد شد و از ۳۶ هزار نفر از تربیت‌شدگانشان به درجه رفیع شهادت نائل آمدند.

استاندار هرمزگان آگاهی بخشی را وظیفه مهم معلمان خواند و گفت: تار و پود معلمی با ایثار و خدمت عاشقانه تنیده شده است از این رو باید این ایثار و عشق را به شاگردانتان بذل کنید تا این سرزمین همیشه مورد طمع واقع شده را حراست کنند.

دوستی عنوان‌کرد: امروز آگاهی بخشی به دانش آموزان وظیفه مهم ایشان است تا فرزندانمان بدانند بر دوش چه قهرمانانی ایستاده اند و قدر داشته‌های فرهنگی، تاریخی خود را بدانند.

رئیس شورای آموزش و پرورش استان هرمزگان با اشعار ابیاتی از غزلیات عطار نیشابوری گفت: امروز حساس‌ترین وظیفه بر دوش معلمان است چرا که باید درس شجاعت، آزادگی و مکتب بزرگ هیهات من الذله را به نسل‌های آینده به عنوان سکانداران کشور بیاموزید.

وی سنجش توسعه آموزشی به وسیله متر را آسیب نظام تعلیم و تربیت کشور دانست و تاکید کرد: توجه به کمیت‌ها در کشور موجب غفلت از ارتقای کیفی آموزش و پرورش می‌شود از این رو باید تدبیری اندیشیده شود تا کمیت و کیفیت توأمان رشد کنند و سنجش عملکردها بر اساس کمیت جلوی توسعه کیفی آموزشی را نگیرد.

استاندار هرمزگان، توسعه متری را در فرهنگ نیز بلای جان توسعه دانست و گفت: در فرهنگ نیز با چنین مشکلی روبرو هستیم چرا که عملکردها در این حوزه با تعداد صندلی‌های مراکز فرهنگی یا تعداد بلیط‌های فروش رفته در گیشه سنجیده می‌شود و همین امر موجب غفلت از نرم‌افزار و درون مایه فرهنگ می‌شود.

دوستی انطباق توسعه آموزشی استان با سند توسعه صنعتی را یکی از تلاش‌های دولت در استان معرفی و اظهار کرد: در دولت سیزدهم ۱۵۰۰ کلاس درس جدید احداث و تحویل آموزش و پرورش شده است ضمن اینکه تأسیس هنرستان‌های تخصصی از جمله هنرستان انرژی اتمی، افزایش سهمیه دانشگاه فرهنگیان استان و تلاش برای ارتقای جایگاه دانش‌آموزان استان در کنکور و امتحانات نهایی نیز در دستور قرار داشته و به نتیجه نیز رسیده است.

کد خبر 6099311